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Professionnels s’occupant des personnes en situation de handicap
Les activités Six Bricks peuvent être utilisées par les enseignants spécialisés, éducateurs spécialisés, orthophonistes, graphothérapeutes, psychomotriciens, ergothérapeutes, orthopédagogues, psychopédagogues, métapédagogues, …
Certains enfants sont freinés dans leurs apprentissages personnels pour des raisons de santé. Il est indispensable de leur donner la possibilité d’utiliser tout leur corps pour explorer et favoriser le développement de leurs idées, de leur curiosité et de leur imagination. Le jeu permet d’explorer et de gérer les émotions, d’encourager la confiance et l’estime en soi et de développer l’empathie.
Les activités Six Bricks ont été conçues pour apprendre par le jeu. C’est une approche centrée sur l’apprenant, en vue de proposer des expériences d’apprentissage courtes, stimulantes, dynamiques et aisément mémorisables aux participants.
Les personnes avec des troubles neurodéveloppementaux (TND) peuvent rencontrer des défis spécifiques dans les apprentissages :
- TSA (trouble du spectre de l’autisme),
- TDAH ou TDA (déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité),
- troubles DYS (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dysphasie, dyspraxie),
- troubles du développement intellectuel
Les personnes porteuses des troubles moteurs peuvent rencontrer des difficultés dans leur motricité fine et globale, leur coordination et leur dextérité. Les activités SIX BRICKS améliorent progressivement leurs habilités motrices tout en se divertissant : elles les encouragent de manipuler, de faire des mouvements précis ainsi que de travailler la coordination œil-main.
Le concept SIX BRICKS leur permet de développer des compétences essentielles pour stimuler les interactions, améliorer leur concentration et attention, renforcer leur coordination et booster leur créativité tout en s’amusant.
Ce type d’approche s’appuie sur l’apprentissage par l’action (les activités encouragent les apprenants à expérimenter, créer et mobiliser leurs compétences). La mise en place reste souple pour favoriser différents types d’interaction : séances en individuel, en binôme, en petit groupe. Les activités créent des opportunités pour le travail en équipe, car elles encouragent les jeunes à coopérer et apprendre de leurs pairs.
Le fait de manipuler des outils concrets donne l’opportunité aux enfants et aux professionnels qui les accompagnent de travailler les compétences scolaires, afin de bien saisir les principes pour apprendre à lire, écrire et compter. La manipulation des briques améliore également la motricité fine et la coordination oculo-manuelle (elle nécessite l’intervention de la vision et de l’ensemble du bras). Les yeux dirigent l’attention et aident le cerveau à savoir où se trouve notre corps dans l’espace (proprioception).
SIX BRICKS formation générale
Ilse Vaesen vous propose une formation SIX BRICKS niveaux 1 et 2 : Vous allez d’abord découvrir les principes du concept Six Bricks et son approche holistique. Ensuite, vous allez pratiquer les activités fondamentales sous forme d’ateliers.
Aucun prérequis
En présentiel (sur 1 journée) OU en ligne (2x 2h30)
SIX BRICKS pour les TND
Ilse Vaesen vous propose une formation SIX BRICKS spécifique pour les personnes avec des troubles neurodéveloppementaux (TSA, TDAH, troubles DYS) : Vous allez d’abord découvrir les principes du concept Six Bricks et son approche holistique. Ensuite, vous allez pratiquer les activités fondamentales des niveaux 1 et 2 sous forme d’ateliers ainsi que de nouvelles activités bénéfiques pour des personnes avec des troubles neurodéveloppementaux.
Aucun prérequis
En présentiel (sur 2 jours consécutifs)
SIX BRICKS et les fonctions exécutives
Si vous avez déjà réalisé la formation générale ou pour les TND, le niveau 3 est disponible pour apprendre de nouvelles activités autour des fonctions exécutives basées sur la régulation comportementale (régulation des émotions, contrôle inhibiteur, attention soutenue, initiation à la tâche, persévérance orientée vers un but, flexibilité cognitive basé sur la pensée) et basée sur la métacognition (mémoire de travail, organisation, métacognition, gestion du temps, planification).
Prérequis : avoir suivi les niveaux 1 et 2 (pour les TND)
En présentiel (sur 2 jours consécutifs)
Acheter des briques et le livre
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